¿Qué son las TIC?
Los profundos cambios que en todos los ámbitos de la sociedad se vienen produciendo en los últimos años exigen una formación continua a lo largo de la vida para los estudiantes y para todos los ciudadanos en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Como en los demás ámbitos de la actividad humana, las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, donde pueden realizar múltiples funciones. Se ha incorporado en los planes de estudio la llamada alfabetización digital básica y su profundización en los currículos escolares desde edades tempranas hasta el nivel superior.
La
utilización de algunas de las herramientas de uso general, como son los procesadores
de textos, los navegadores
de Internet
o el correo
electrónico, poco a poco se va generalizando; en definitiva son
instrumentos que por circunstancias diversas (estudios que se están realizando,
entretenimiento) van haciéndose indispensables en el cursar de la vida diaria.
Progresivamente
se van integrando las nuevas tecnologías en los programas
de los cursos a todos los niveles: enseñanza obligatoria, enseñanza profesional
y universitaria. Esta integración
de las TIC, que obedece a los requerimientos de la actual "sociedad de la
información" y pretende capacitar a los estudiantes para desenvolverse en
el mundo digital, se realiza a dos niveles.
Aprendizaje
en TIC…conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la
alfabetización digital. Comprenden aspectos como…
El aprendizaje del uso de las computadoras y sus múltiples periféricos.
El aprendizaje de programas de uso general
La adquisición de hábitos de trabajo con estos medios
Aplicación
específica de las TIC a cada materia…
las
aplicaciones de las TIC como contenido transversal e instrumento profesional a
cada una de las materias o asignaturas, considerando aspectos como...
Fuentes de documentación de la asignatura
Programas informáticos específicos del campo profesional que se trate.
Aprovechamiento didáctico
de los recursos educativos que proporcionan las TIC para facilitar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de cada asignatura
Situados en el marco de cada asignatura,
la integración de las TIC en el currículum se puede realizar de tres formas….
1º De manera puntual, en algunos temas en los que
la incidencia de las TIC resulta especialmente notable o para los que se
dispone de materiales
didácticos TIC relevantes
2º De
manera sistemática, considerando las aportaciones de las TIC
para cada tema: sus aplicaciones en este campo de conocimiento, los recursos
didácticos disponibles...
3º De manera sistemática e instrumental para el estudio de cada
tema. En este caso las actividades didácticas principales que
se realicen al estudiar cada tema se realizarán mediante el uso de las TIC.
Este enfoque supone la revisión del currículum de la asignatura a la luz
de las TIC, la búsqueda de fuentes de
información y materiales interactivos TIC y la articulación del
currículum a partir de actividades (y proyectos)
que consideren el uso de estos recursos y el aprovechamiento de las demás
funcionalidades que aportan las nuevas tecnologías (instrumento para la busca y
proceso
de la información, canal de comunicación,
entorno social de relación...). Los alumnos aprenderán simultáneamente los
contenidos de la asignatura y la alfabetización en TIC.
Otro aspecto de suma importancia es la integración de las TIC de
manera conjunta con los aprendizajes informales (cada vez mayores en número e
importancia) que los estudiantes realizan a través de la televisión,
videojuegos,
Internet. Y es que las TIC van estando presentes en muchas prácticas sociales,
incluso antes de que se traten en las aulas escolares, de manera que son muchos
(y cada vez más) los estudiantes que adquieren por su cuenta conocimientos
significativos sobre estos temas. Ante esta situación, y con la finalidad de ajustar
adecuadamente el currículo,
cada profesor
debe indagar sobre los conocimientos previos y las posibilidades de acceso a
las TIC de sus alumnos.
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